2018—2019学年第二学期工作计划

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2018—2019学年第学期工作计划

 

本学期,我们继续沿续学年“优化资源、强化管理、提升品位、突破自我”的工作思路,围绕“新作为,新活力,新亮点,新精彩”的学期工作目标2018——2020年定为专业科建设年,加快专业科建设加强制度建设,以争创现代化职业教育名校为工作目标,以促进学院快速发展为动力,促进学院教育教学工作质量有序、有效提升,打造“品质汽校”的职业教育品牌。

现将本学期学院工作计划汇报如下:

一、优化资源,努力实现常规教育有序化学员活动特色化评价体系科学化德育网络健全化

1、提高师德水准,加强全员育人。师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步完善德育工作制度。加强师德建设,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型。

2、加强德育队伍建设,提高德育工作水平

①继续推行“德育导师制”,建立健全相关制度,加强班任、科任之间的交流与合作,在全校强化“三全育人”的育人机制②继续加强专业科组管理和班主任队伍建设,进一步强化专业科在德育管理工作上的主动性和能动性;③进一步加强名班主任工作室建设,依托工作室的引领作用,通过举办形式多样的活动、培训等,提高班主任的专业能力及水平;④进一步完善班主任工作评价机制,加强对班主任的考核。⑤加强班团干部、团干部的培养,制度系列培养方案,依托团委学员会这个平台,加强学员干部队伍的培训,提升学干队伍的综合素质。   

3、狠抓学员常规管理,促进学员良好习惯的养成,形成良好校风

①利用开学初的一段时间,组织学员进行规范养成教育,认真贯彻《中小学员守则》和《中等职业学院学员公约》,扎实开展整顿和规范学员行为习惯活动。强化对学员手机使用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理,注重学员行为习惯的养成训练,教育引导学员养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯,促进其终身发展。

②抓好中华民族优秀传统文化教育通过开展“中国传统文化教育”,系统整合教育资源,形成德育特色模式,全面提升学院办学的核心竞争力,全方位提高育人质量。通过开展“中国传统文化教育”,系统整合教育资源,形成德育特色模式,全面提升学院办学的核心竞争力,全方位提高育人质量。通过开展传统节日活动、大力开展中华经典诵读系列教育活动和“我们的节日”等主题实践活动,丰富拓展校园文化生活。引导学员深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识,增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。

4、积极搭建各类学员成长、展示平台;以活动为载体,寓教于乐,丰富学员校园文化生活。

①本学期,团委将延续结合学院的实际情况和学员的实际需求,制定社团建设总体方案,建设含“体育艺术类、人文类、科学文化类”等各类学员社团若干个,采取校内、校外相结合的方式,给每个社团配齐指导老师,指导社团活动的开展,力争社团活动参与面覆盖全校学员。②推扎实抓好“朝阳读书”和主题读书教育活动在活动中提高学员的思想觉悟。继续办好班级图书角,结合经典诵读活动,开展读好书活动,认真做好各项主题读书教育活动③扎实开展体卫艺工作,牢固树立“健康第一”思想。抓好阳光体育工程,保证学员平均每个学习日有一小时体育锻炼时间,提高学员的锻炼意识和身体素质,促进学员健康成长。

5、加强法制教育和安全教育

深化“安全文明校园”和“平安校园”建设,加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学员安全知识学习工作,做好以下几个方面:树立安全第一的思想,对安全工作常抓不懈,做到警钟常鸣,利用班会、学院广播和法制报告会等校园文化阵地,用好“安全教育平台”,定期开展相关安全知识的教与学,教给学员学会自我保护的方法,推进学员自护安全教育的有序开展,做好安全疏散演练,培养学员珍爱生命、关爱生命意识,提高安全防范意识的能力。加强校园安全管理,对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度,严防闲杂人员进入校园。建立学院安全预警机制,为师生身心健康点亮心灯,为师生人身财产安全保驾护航,确保安全责任事故零发生。完善值日制度。为加强值日工作的连续性,本学期将教师值日工作改成值周,由值周行政安排好每天的值日工作,加强巡查。

6、推进扶贫帮困工作,建设和谐校园环境

关注特殊群体学员,认真进行特殊群体学员情况调查,继续开展好扶贫帮困活动,让特殊群体学员享受到学院的温暖,激发起他们的努力学习的热情。

7、拓宽心理健康教育渠道,保证学员身心健康  

认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神。制定心理健康教育计划,重视心理健康教育的研究,按要求开设心理建康课程,推进学院心理咨询室工作,设置心理咨询信箱,经常性通过板报、讲座、咨询等形式进行心理健康教育,多渠道地了解和掌握学员的心理问题信息。支持班主任和专业科组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学员群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学员及时进行心理辅导,培养学员健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力。  

8、构建学院和家庭良性互动的学院教育和管理机制,发挥家校联系作用,拓宽德育途径

①加强家校联系活动。各班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学员,沟通理念的目的,提高家访质量。让家访成为建立起教师、学员、家长互动的三者关系,成为德育工作的有效抓手②通过家长会等形式,密切与家庭、社会的联系与配合,营造学员成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。努力办好家长学院,发挥指导功能,构建良好的家校网络。形成了学院与家庭齐抓共管的局面,建好学院、社会、家庭这一强有力的德育网络。   

、优化资源,推动教育教学工作专业化发展

1、“双精准”和校企“7种合作形式”为指引,协同各专业科完善专业课程设置遵循职业教育特点,形成灵活的课程建设机制,指导各专业科根据专业性质与学院实际情况,在实践中不断完善专业课程体系的细化建设,适应性调整与更新课程设置,注重职业素养教育,努力使各专业课程成为学员专业成长的最有效依托。

2、加快校本教学资源建设。进一步开展专业课程标准建设,引导各模块课程形成完善的课程内容、教学实施计划及评价标准等,鼓励成熟的模块课程开发切合我院实际的“理实一体模块课程”专业校本教材,加快在“三创基地”开展学汽车美容和汽车维修项目的企业实践。

3、完善教学环境建设。实训场室建设走向细致化,逐渐整合重复资源,淘汰过时的陈旧专业实训设备,引进符合新技术发展要求的新设备,建设新技术实训场所,进一步提升专业设施设备的先进程度,使教学设施设备能适应技术更新的进步;实训教学环境建设,要能体现专业实训教学的区分度,实训场室有专业特点、有职业特色;同时,加强校企合作力度,继续尝试“现代学徒制”模式下的校外实践资源建设。

4、优化各专业科合作专班建设。本学期,教学部门将在原有的基础上,攻坚克难,努力促进各专业建设实现新突破。一是实现教学品质新突破,加大德国课程班、日本课程班及专业技能专班的辐射功能,进一步探索、推进学院教改、课改。二是现专业技能专班新突破,到上学期为止,我院已开设5个校企合作技能专班和德国、日本2个国际课程专班,共有374名学员进入专班学习。本学期,教学部门将进一步开展技能专班建设,实现在专班规模与内涵品质上的新突破。三是实现专业技能竞赛新突破,包括竞赛水平和办赛水平上的突破。四是实现技能活动新突破,以5月份全国职业教育活动为契机,大胆创新,创设平台,让每一位学员都有出彩的机会。五是实现校企“双精准”人才培养实施新突破,与东莞市职业院校定点实习单位申报相结合,促进校企合作育人的深度开展。六是实现教学环境建设新突破,尤其是博世华南培训中心和新能源汽车实训场室的推进与使用。七是实现专业技能鉴定新突破,开展全国计算机等级(一级)证书和机械技能(钳工)证书考点申报,逐步接受外校及社会人员进行技能鉴定,发挥学院的社会服务功能。

5、优化师资队伍建设。一是常规教科研工作新突破,包括集体备课、公开课、论文、课题等常规教科研的突破。二是师资培训新突破,创新教师专业成长平台,围绕“一年站稳讲台,三年独挡一面,五年教学骨干,十年专家名师”目标,开拓培训类型,增强“带教”实效,深化企业实践,提升“双师”品质。三是教师各类竞赛成绩新突破,尤其是在专业领域。

6、优化提升信息化教学智能水平。以创建“智慧校园”为契机,加快中心机房建设和有线网络升级改造,全面推进教务管理系统和微课室的使用,着力提升学院教育教学工作的智能化程度。

强化质量管理,促进教育教学工作优质、特色发展

1、加强学员的学业目标教育职业素养教育。结合各专业科的人才培养方案,有针对性地对各专业、各年级学员进行学业目标教育和职业素养教育引导学员做好三年学习生涯和未来职业生涯的规划,努力使每一个学员都能清楚地认识自己的学业学习目标和未来发展方向。

2落实技能考证制度,有效提升获证率专业技能证书的考取,是学员综合专业水平和学院专业教学质量的一个反映。目前,学院各专业科清晰规划出了本专业(学科)的技能资格证书考证方案,着实提升技能考证通过率,实现“双证毕业”的培养质量目标

4、完善专业技能竞赛机制,提升技能竞赛水平。经过近几年的探索,我院的专业技能竞赛水平已有了大幅的提高。本学年,教导处将进一步修订技能竞赛工作方案,不断完善相应机制,以有效促进各级技能竞赛的参赛水平。同时,要充分发挥技能竞赛在专业教学上的引领作用和获奖选手的榜样作用,以赛促教,以赛促学,促进教育教学质量的全面提升。

5、继续好教科研工作,促进教师专业化成长和提升教育教学水平。加强常规教科研活动实施管理,增强教科研工作成果的实效性,努力实现“以科研促师资,以科研促教学,以科研促品质”的目标。

6、其他工作的新突破一是高考工作的新突破,力争将2017级高考班建设成学院模范级班级,同时实现2020高考成绩的新突破。二是非全日制学历教育工作新突破,结合东莞市打造技能人才之都和教育局非全日制教育工作计划,做好车身修复专业和汽车营销专业的课程建设工作,慕课平台建设工作和师资力量的准备工作,协助招生部门开展相应的非全日制学历教育招生工作。三是莞韶、莞疆职业教育对口帮扶工作新突破。

四、借力校企合作,实现合作共赢

围绕学院提出的“精细化培养,高位化就业”的工作目标,校企合作是服务区。校企合作一直以来都是我院的强校法宝。只有借力校企合作学院才能实现更大的发展。

1学员安全是首位。安全工作不容忽视,包括工作安全,交通安全,日常生活安全,财产安全,心理健康等方面。需我们及时了解和引导。

2、借力职教集团,搭建更广阔的平台。借力职教集团,引入职教集团信息等资源,了解行业用人需求,加强学院教师与企业实践师资培训等交流机制。调整学院各专业科的学员培养方案。力求将我们的学员培养成德能兼备,真正受企业欢迎。真正实现校企合作、合作共赢。并且,做好汽车专业学员与国家开放大学东莞汽车学院的衔接工作进一步实现中职与高职的衔接的有机衔接,促进中高等职业教育协调发展。

3、加大实训实习基地建设力度。化校企合作的各种资源,与企业多种合作培养,与企业共建实训实习基地,加快在“三创基地”开展学汽车美容和汽车维修项目的企业实践。将在专业建设、课程开发、实践教学与实训、就业服务与指导、“双师型”教师培养、技能培训等方面加强合作,以此借助行业、企业的技术、设备、场所和师资等资源,加强对学员职业素养、就业与创业意识的培养以及专业技能的教育。邀请一些有能力、专业特点、有名望的专家来校指导,邀请汽车行业标杆企业来校参与各类学院活动,用于提升跟岗实习(企业课堂)生就业、创业观念的品味。校企合作精准化,提供资源促进国际班、企业专班的精准合作。在了解汽车行业岗位需求变化的同时,我们希望能找出各岗位的共性,培养综合型汽车行业人才。同时与企业商讨,在精准人才培养方面,双方该如何深化并达到精准的目标。

五、研究新的招生政策,把好学员质量关,做好2019招生计划

1、做好2019年秋季招生工作。2019年秋季学院计划开设专业(含方向)11个,计划招生16个班,共计756人,其中对口帮扶云南省昭通市招收学员100人

2、做好非全日制学历教育的招生工作。根据《东莞市中等职业学院开展非全日制学历教育实施方案》(东教[2019]1号)的文件精神和具体要求,在420日前完成2019年春季招生报名与注册等相关工作。

六、抓好后勤、财务制度、宣传、工会、妇联等方面工作

1、进一步提升后勤工作人员的素质。加强后勤人员培训,树立后勤为教学服务的意识,进一步改进工作作风。加强校产、食堂、校车、宿舍、财务管理工作,为学院发展提供优质的后勤服务。

2、加大宣传力度。构建全方位宣传网络,办好《快车道》、广播站、校园网、学院新宣传片制作,通过各种媒体对学院进行各方面的宣传工作。

3、定期召开教代会,完善工会组织架构,加强工会组织培训,组织开展形式多样的教师文体活动,如教工乒乓球、篮球、爬山等活动。建好“职工之家”,做好与困难职工的结对帮扶、慰问救助工作。工会、妇联要为教职工多办实事、好事,营造家氛围。

4、建立更规范的财务管理。完善学院财务制度。规范报销及各项补贴的发放程序。按照政府采购文件要求严格执行。④加强对固定资产更严格的管理。

5、建设更优质、更安全的教学环境。定期检查、加固教学大楼、组织人员对楼梯及走廊进行改造、加强体育器材设备设施的更换等等。根据学院发展的需求,创立新的实训基地、新建教学楼和宿舍楼,这些新的教学设施的投入使用将大幅提升了学院的影响力,树立学院的品牌效应。

       

 

 

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